| Titre : | État des lieux de l'ALPHABÉTISATION FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES : SIXIÈME EXERCICE/ DONNÉES 2010-2011 |
| Auteurs : | FRANCE LEBON, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Format : | 348 |
| Note générale : |
Ce sixième Etat des lieux de l’alphabétisation est publié
dans un contexte de crise économique et budgétaire qui frappe la plupart des pays occidentaux industrialisés à l’ère de l’hypernumérisation. Dans un tel contexte de mutation technologique, la lutte contre l’illettrisme est primordiale. Les autorités européennes tirent la sonnette d’alarme constatant l’élargissement du fossé entre ceux qui détiennent le savoir et ceux qui ne maîtrisent pas les compétences de base. Un rapport d’experts de haut niveau constate qu’un Européen sur cinq de plus de quinze ans n’atteint pas le seuil minimal requis de connaissances. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Alphabétisation ; alpha |
| Résumé : |
L’Etat des lieux est composé de trois parties :
- des analyses suivies de conclusions, - des tableaux et graphiques, - des annexes. Cet ouvrage examine l’ensemble des politiques et leurs enjeux en lien avec les budgets. La diversité et le caractère transversal de cette matière située à l’intersection de plusieurs politiques est confirmé. L’action d’alphabétisation est considérée comme un tout qui s’inscrit dans des objectifs plus larges de lutte contre les inégalités sociales, ce qui explique que de nouveaux secteurs, comme la Lecture publique en Fédération Wallonie-Bruxelles ou la Cohésion sociale en Wallonie, s’y impliquent pour financer des activités complémentaires en lien avec leurs compétences et destinées notamment aux publics en alphabétisation. Les informations de l’enquête sur les Forces de travail en 2010, réalisée par l’INS, confirment l’hypothèse que le public potentiellement concerné par les actions d’alphabétisation n’est pas homogène, ce qui a un impact en termes de besoins et de réponses à apporter à la demande tandis que la partie consacrée à l’offre croise les informations sur le secteur associatif fournies par Lire et Ecrire dans le cadre sa dernière enquête annuelle avec celles des Administrations pour avoir une vue globale et nuancée de la situation. Une contribution identifie la place de l’alphabétisation dans les dispositifs européens (FSE, FEI, AEF-Europe) et les préoccupations des autorités européennes en matière de formation des adultes aux compétences de base. Suite à une rencontre thématique, un chapitre recense les dispositifs de formation du personnel pédagogique ou non des organismes qu’il soit bénévole ou rémunéré. Les conclusions balaient les perspectives et les possibilités de développement de l’action d’alphabétisation dont le contexte de difficultés sociales ne fait que souligner la nécessité. |
| En ligne : | https://alphabetisation-adultes.be/fileadmin/sites/alpha/uploads/Document/Publications/EDL-06_2010-2011.pdf |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 000000099 | 1.3 LEB É 6 1/2 | Livre | Centre de ressources du CRIPEL | Documentaires | Libre accès Disponible |
| 000000111 | 1.3 LEB É 6 2/2 | Livre | Centre de ressources du CRIPEL | Documentaires | Libre accès Disponible |
